Cours d'initiation à la didactique du Français Langue Etrangère en contexte syrien

   

 

 

 

 

 

 

6. Exemples d’activités en compréhension écrite

6.2. Des questionnaires vrai/faux/je ne sais pas

Indiquez par une croix si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses ( 8 pts):

 

AFFIRMATIONS

V

F

a. Le cœlacanthe est pêché par des scientifiques

b. Les pêcheurs plongent à 200 mètres de profondeur pour l’attraper

c. On pêche le cœlacanthe pour le manger

d. Le cœlacanthe vit dans les mers froides

e. 200 cœlacanthes ont déjà été tués

f. L’animal disparaîtra dans 80 millions d’années

g. Le nombre de cœlacanthes tués augmente à cause de la modernisation de la pêche

h. Depuis 50 ans, le cœlacanthe a beaucoup évolué

 

pour télécharger le texte correspondant à l’activité de compréhension écrite : Cliquez ici

 

6.3 Tableau à compléter

Vous pouvez aussi proposer des activités de compréhension écrite sous la forme d’un tableau à compléter. Ils peuvent cocher comme dans l’exemple suivant en essayant d’associer les affirmations suivantes à un des énoncés proposés. Cette activité est extraite des 120 fiches d’évaluation en classe de FLE de Pierre-Yves ROUX, édition Didier.

Il(s) / elle(s)

Texte

1

Texte

2

Texte

3

Texte

4

Texte

5

Texte

6

Texte

7

a. fait du cinéma

 

 

 

 

 

 

 

b. vient d’une famille nombreuse

 

 

 

 

 

 

 

c. chante (ou a chanté)

 

 

 

 

 

 

 

d. appartient (ou a appartenu) au monde du sport

 

 

 

 

 

e. est le plus âgé

 

 

 

 

 

 

 

f. n’est pas connu sous son nom complet

 

 

 

 

 

 

 

g. ont le même âge

 

 

 

 

 

 

 

h. a commencé à chanter à 16 ans

 

 

 

 

 

i. semble plus appréciée à l’étranger qu’en France

 

 

 

 

 

 

 

j. a repris sa carrière après une interruption « familiale »

 

 

 

 

 

 

 

Pour télécharger les différents énoncés biographiques  : Cliquez ici